תקשורת לא אלימה (חינוך לחיים)

מיומנויות לניווט כיתה ולניהול דיאלוג חינוכי בדרך של סמכות מכבדת ותקשורת לא אלימה התכנית היא מערכתית ועוסקת בארבעה מרכיבים: 1 . נהלים ודרכים לטיפול חינוכי ומשמעתי באירועים של התנהגות לא רצויה: במקרה הצורך נעשית הבנייה מחודשת של התקנון בהלימה לערכי התכנית לצד הנהלים, מושם דגש על הקמה וניהול צוות אח"מ שיעסוק בבקרה ותמיכה מקצועית לחברי הצוות החינוכי לפעול על פי עקרונות התכנית. 2 . מיומנויות תקשורת ומיומנויות חינוכיות לחברי הצוות החינוכי: מיומנויות לניווט כיתה ולניהול המשמעת בעת השיעור בדרך של סמכות מכבדת, ומיומנויות לניהול דיאלוג חינוכי מיטבי לשינוי דפוס התנהגות לא רצוי של תלמיד. בנוסף, התכנית תומכת בעוד סדרה של מיומנויות תקשורת למצבים שכיחים בביה"ס. 3 . סדנאות חברתיות בכיתות, שמיועדות לקדם רצייה חברתית חיובית בכיתה ולהעניק לתלמידים מיומנויות לניהול החיים החברתיים שלהם בכיתה. 4 . תקשורת עם הורים: דרכי פעולה ומיומנות ליצירת שיתוף פעולה עם ההורים, בדגש על טיפול בהתנהגויות בלתי רצויות. התכנית מותאמת לכל ביה"ס בהתאם למאפייניו, לצרכיו ולקדימויות הייחודיות.

שיפור אקלים חינוכי בבית הספר גיבוש "שפה חינוכית" משותפת לכלל חברי הצוות טיפוח מחויבות ותפיסת תפקיד חינוכי של חברי הצוות העצמת הצוות החינוכי בכלים, במיומנויות תקשורת ובמיומנויות חינוכיות מתקדמות הן לצורך עבודה פרטנית והן לצורך ניהול הכיתה קידום אקלים חברתי מכיל ותומך בחברת התלמידים העצמת התלמידים בכלים ובמיומנויות חברתיות מיומנויות לניווט כיתה מיטבי, לצמצום בעיות משמעת העצמת התלמידים בכלים לניהול רגשות ולבחירה מושכלת בהתנהגות מקדמת